以往大量的學(xué)術(shù)資源庫(kù)一般以校園網(wǎng)IP地址為身份認(rèn)證基礎(chǔ)，但疫情期間師生大多無(wú)法返校，因此難以順利訪問(wèn)相關(guān)學(xué)術(shù)資源庫(kù)，對(duì)于日?？蒲谢顒?dòng)，尤其是針對(duì)疫情的科研攻關(guān)都產(chǎn)生一定影響。針對(duì)這一迫切需求，CERNET網(wǎng)絡(luò)中心緊急部署，在試運(yùn)行并完善的基礎(chǔ)上，日前正式發(fā)布全球?qū)W術(shù)資源共享平臺(tái)CARSI，以充分滿足高校師生居家科研與教學(xué)的需要。
作為國(guó)家下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程的一部分，CARSI是CERNET聯(lián)邦認(rèn)證和資源共享基礎(chǔ)設(shè)施（CERNET Authentication and Resource Sharing Infrastructure）的簡(jiǎn)稱，是一項(xiàng)由CERNET網(wǎng)絡(luò)中心組織管理，北京大學(xué)計(jì)算中心發(fā)起并提供技術(shù)支持，為已經(jīng)建立統(tǒng)一身份認(rèn)證的高校和科研單位，提供聯(lián)邦認(rèn)證和全球?qū)W術(shù)信息資源共享的服務(wù)。
2019年5月，CARSI服務(wù)加入全球聯(lián)邦認(rèn)證組織eduGAIN，實(shí)現(xiàn)了與60多個(gè)國(guó)家的聯(lián)邦認(rèn)證，這其中包括2600多個(gè)國(guó)外高校與科研單位，1800多個(gè)學(xué)術(shù)信息資源提供商。為已實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證的高校及科研單位與學(xué)術(shù)信息資源提供商之間搭建了一個(gè)全球相互信任的大平臺(tái)，徹底改變了傳統(tǒng)高校和科研單位人員過(guò)去只能通過(guò)所在單位IP地址優(yōu)惠或免費(fèi)訪問(wèn)全球?qū)W術(shù)信息資源的局限。
基于CARSI系統(tǒng)，高校師生在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，通過(guò)任何終端，以任何聯(lián)網(wǎng)形式，均可通過(guò)校園網(wǎng)賬號(hào)訪問(wèn)資源。全程網(wǎng)頁(yè)操作，無(wú)需下載插件或APP，無(wú)需使用校園網(wǎng)IP地址，可支持師生在校外直接訪問(wèn)國(guó)內(nèi)外需要身份認(rèn)證的海量科研學(xué)術(shù)資源。
新冠疫情發(fā)生以來(lái)，為全力支撐高?？蒲泄リP(guān)與在線教學(xué)，在CERNET網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一部署下，北京大學(xué)等承擔(dān)單位加快CARSI資源覆蓋工作的同時(shí)，也積極向高校拓展服務(wù)。疫情發(fā)生一個(gè)月以來(lái)，CARSI接入共享教育科研資源高校數(shù)量已達(dá)400余所，比疫情初期增長(zhǎng)了300多所,其中湖北疫區(qū)已經(jīng)有包括武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南民族大學(xué)、武漢紡織大學(xué)等多所高校服務(wù)正式上線。簽約的學(xué)術(shù)資源服務(wù)機(jī)構(gòu)也大幅增長(zhǎng)，在國(guó)外學(xué)術(shù)資源基礎(chǔ)上，目前已簽約專項(xiàng)服務(wù)中國(guó)的13家學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)服務(wù)商，其中包括科瑞安、愛(ài)思唯爾等11家境外著名數(shù)據(jù)庫(kù)廠商以及知網(wǎng)、萬(wàn)方兩家國(guó)內(nèi)主要中文學(xué)術(shù)資源庫(kù)，涵蓋14萬(wàn)種中外期刊、超萬(wàn)種實(shí)驗(yàn)和教學(xué)視頻。據(jù)悉，自新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)通過(guò)CARSI訪問(wèn)學(xué)術(shù)資源的人數(shù)快速增長(zhǎng)，已經(jīng)從疫情初期的1萬(wàn)余人次/日，快速增長(zhǎng)至16萬(wàn)人次/日。
疫情期間，CARSI已幫助生物、化學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域?qū)＜遥ㄟ^(guò)使用資源目錄中的高性能計(jì)算資源和多方線上協(xié)作，為我國(guó)針對(duì)新型冠狀病毒疫苗、特效藥研制和國(guó)際合作提供了有效助力。
CARSI的推出，不僅有效支撐了當(dāng)下針對(duì)疫情的科研攻關(guān)，也可以有效簡(jiǎn)化我國(guó)高校與其他國(guó)家教育科研網(wǎng)共享應(yīng)用資源的流程，積極促進(jìn)我國(guó)教育科研的創(chuàng)新發(fā)展。